HONG KONG, 10 de diciembre de 2024 /PRNewswire/ — La Fundación del Premio Yidan, la fundación filantrópica global detrás del premio educativo más alto del mundo, organizará la Cumbre del Premio Yidan 2024 en Hong Kong el 9 de diciembre. Con el tema «Educación del futuro: el papel clave de la resiliencia», la Cumbre de este año proporcionó una poderosa plataforma para que investigadores, formuladores de políticas, filántropos y líderes educativos de todo el mundo intercambien ideas sobre formas innovadoras de generar resiliencia en un mundo que cambia rápidamente.
El fundador del Premio Yidan, Dr. Charles CHEN Yidan, explicó en su discurso de bienvenida lo que significa para él la resistencia. Dijo: «En el mundo actual, donde la civilización y la tecnología evolucionan juntas, donde el conflicto y la cooperación coexisten, la resiliencia reside en la esperanza. La esperanza nos priva de buscar una vida mejor, de realizar nuestro potencial y nunca rendirnos». La resiliencia es clave para el futuro de la educación. Las personas resilientes crean economías y comunidades resilientes”.
Alicia Herbert, Directora de Educación, Género e Igualdad y Representante Especial para la Igualdad de Género en Reino Unido en el extranjero, La Oficina de Desarrollo y Commonwealth ha destacado la necesidad de fortalecer sistemáticamente la resiliencia en la educación para prepararse para un futuro incierto. «Si bien hay un aumento en la investigación y evidencia de alta calidad sobre lo que funciona para mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes en contextos de bajos ingresos, la prioridad ahora es implementar estas intervenciones en los sistemas gubernamentales, y se encuentran en un nivel constante», Alicia . dicho «Invertir de manera más efectiva es importante, pero el dinero no es suficiente. Las asociaciones son esenciales para desarrollar la resiliencia de las personas, los educadores y el sistema en general para garantizar un cambio transformador duradero».
En la sesión de intercambio de invitados, el Prof. Zong Kai YangPresidente Wuhan University of Technology, mostró cómo es el aprendizaje mediante IA. Explicó que la IA apoya a los profesores en la enseñanza conjunta, el análisis de datos y la resolución de problemas, mientras que los estudiantes pueden beneficiarse del desarrollo de habilidades avanzadas para desarrollar habilidades preparadas para el futuro.
En tres paneles se discutió el papel de la resistencia en la educación desde la perspectiva de estudiantes, educadores y sistemas. Los principales métodos son:
1. La resiliencia consiste en brindar a los estudiantes las habilidades para prosperar en los sistemas con los que están diseñados.
Fomentar el diálogo con los estudiantes, utilizar nuevas plataformas digitalizadas para la educación y crear un entorno de aprendizaje fuera del aula son importantes para fomentar una participación efectiva con los estudiantes y mentes resilientes. Un panel de estudiantes que han experimentado la educación superior en la época de Covid discutió qué puede permitirles a los estudiantes navegar con confianza el cambio del futuro.
2. Crece con confianza, autonomía y resistencia en los educadores.
Hon Adrian Piccoli, ex Nueva Gales del Sur (Australia) El Ministro de Educación discutió con sus compañeros panelistas cómo podemos involucrar a los docentes en la reforma educativa. El panel enfatizó la importancia de crear un entorno de apoyo que fortalezca la capacidad emocional y social de los docentes. Un entorno que brinde a los docentes espacio para imaginar y desempeñar un papel más importante en la educación es esencial para construir un sistema que a su vez sustente su apoyo y resiliencia.
3. La resiliencia consiste en integrar diversas perspectivas para fortalecer los sistemas educativos para todos los estudiantes
Unir la investigación, las políticas y la práctica es fundamental para construir sistemas educativos resilientes. Dr Becky Telford del ACNUR y sus compañeros panelistas enfatizaron la necesidad de involucrar a los grupos marginados, como los refugiados, en el desarrollo de soluciones efectivas. Su discusión destacó la importancia de la gobernanza, las asociaciones internacionales y la integración de la educación con los esfuerzos ambientales y de salud pública para abordar los desafíos.
La reunión también incluyó charlas informales con los ganadores del Premio Yidan de este año: profesores. Wolfgang Lutz así como el profesor Marcos Jordán, Marwa Zahry Lucas Stannard de la Alianza de Niños de la Guerra. Wolfgang hizo una pausa en su investigación demográfica para resaltar los beneficios de la educación en el desarrollo de la resiliencia climática. Destacó que abordar el cambio climático es más que solo infraestructura física, sino también invertir en capital humano para promover la adaptación al clima. El equipo de War Child Alliance compartió que ‘El aprendizaje no puede esperar’ no solo amplía el acceso a una educación de calidad para los estudiantes afectados por conflictos y crisis climáticas, sino que también mejora su resiliencia y resiliencia, y una sensación de normalidad y esperanza para el futuro. El equipo enfatizó que para que los programas de tecnología educativa tengan éxito, es crucial desarrollar la capacidad de los maestros y hacer que el contenido de aprendizaje funcione con los niños, los socios y los ministerios de educación.
Al final de la cumbre, lucy lagoEl Director de Compromiso Global de la Fundación Premio Yidan captó la esencia de la relación entre educación y resiliencia. «La educación es la clave para desarrollar la resiliencia, tanto a nivel individual como social. Pero aún debemos garantizar que la educación en sí sea resiliente. Todos tenemos un papel que desempeñar en esto», afirmó Lucy. «Esto significa asumir la responsabilidad colectiva de la educación -reconocer que la educación es un bien común- y si es sostenible, necesita ser financiada adecuadamente con fondos públicos, y existe una responsabilidad colectiva por los resultados».
La Ceremonia de Premios Yidan 2024 el 8 de diciembre celebró a los ganadores del Premio Yidan 2024 por su trabajo para brindar una educación equitativa y de calidad en diversos contextos. Se unen a la comunidad global de agentes de cambio educativo de la Fundación Premio Yidan.
Identificar modificadores educativos para el Premio Yidan 2025
El Premio Yidan 2025 está abierto a nominaciones hasta 31 de marzo de 2025. Para obtener más información sobre la oportunidad o nominar agentes de cambio, visite el sitio web del Premio Yidan: https://yidanprize.org/the-prize-and-nominations/nominations.
– EL FIN –
Nota para los editores
Descargue aquí las fotos del Premio Yidan 2024.
Acerca de la Fundación Premio Yidan
La Fundación Premio Yidan es una fundación benéfica global, con la misión de crear un mundo mejor a través de la educación. A través de sus premios y su red de innovadores, la Fundación Premio Yidan apoya ideas y prácticas en educación, específicamente aquellas que tienen el poder de cambiar vidas y la sociedad de manera positiva.
El Premio Yidan es el premio educativo más importante del mundo que reconoce a personas o equipos que se han destacado en la teoría y la práctica educativa. Consta de dos premios, que funcionan juntos: el Premio Yidan de Investigación Educativa y el Premio Yidan de Desarrollo Educativo. Están diseñados para generar impacto: los ganadores de cada premio reciben financiación ilimitada para el proyecto. 15 millones de dólares de Hong Kong durante más de tres años, ayudándoles a mejorar su trabajo, además de una medalla de oro y un premio en metálico. 15 millones de dólares de Hong Kong. La financiación del proyecto y el dinero del premio se comparten equitativamente entre los equipos.
Para más informaciónvisita yidanprize.org o mezclado (correo electrónico protegido).
Encuéntrenos en @yidanprize en Facebook, Instagram, Gorjeoy LinkedIn.
FUENTE Fundación Premio Yidan
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